L’instruction publiée le 13 avril vise à préparer spécifiquement les établissements au risque « attentat/intrusion » suite aux menaces terroristes.
Cette préparation est évidemment impérative, mais elle ne doit pas pour autant obérer la construction d’une culture de la sécurité.

De tout temps et en tout lieu, les universités ont été et sont l’un des premiers lieux de la remise en cause de l’oppression politique, et c’est encore plus vrai dans les pays qui souffrent d’un manque de démocratie.

écoles

Le Sgen-CFDT pose le débat de l’autonomie de l’école en proposant sa vision de l’établissement du premier degré. Si les dysfonctionnements sont constatés par tous, la définition d’une nouvelle structure est complexe. Quelle pourrait-elle être? Qui prendrait quelle décision? Quelle organisation?

jeudi 13 avril 2017
ESPE

Comment assurer une meilleure articulation des connaissances disciplinaires, des savoirs didactiques et pédagogiques, et des compétences professionnelles ? Pour le Sgen-CFDT, il faut repenser le cahier des charges de la formation et du recrutement des enseignant.es et personnels d’éducation…

premier degré

Les modalités actuelles d’exercice des remplaçant.e.s n’étaient pas sécurisées par un décret. Un texte a été présenté au CTMEN. Ce décret reprend les principes de fonctionnement actuel et est complété par une circulaire. Le Sgen-CFDT a obtenu qu’un dialogue social de proximité soit instauré.

Professeurs documentalistes

Soulagement pour les professeurs documentalistes qui découvrent – enfin – leur nouvelle circulaire de missions dans le BOEN daté du 30 mars 2017.
Par Amélie Boulay, Christine Delbos et Catherine Frichet, professeurs documentalistes Sgen-CFDT.

lundi 3 avril 2017
écoles

Seul établissement de l’Éducation nationale à ne pas avoir de statut juridique, l’école publique française manque de proximité et de réactivité dans ses décisions. Pour le Sgen-CFDT, comme de nombreux rapports le soulignent, il est nécessaire d’installer un établissement du premier degré.

assistants sociaux

La circulaire pour les missions des assistants de service social pour les élève a été publiée. Le Sgen-CFDT a été entendu sur un certains nombre de points. Les missions sont à la fois confortées, précisées et élargies en particulier avec l’extension des missions aux élèves en REP + en cycle 3.